隨著時代的飛速發(fā)展，如今的人工智能教育愈加受到重視。從程序員的培養(yǎng)和需求程度不斷提高、到孩子邏輯思維能力和抽象思維能力鍛煉的重視程度，無一不顯示著人工智能教育，正在從淺顯的知識技能學習，轉(zhuǎn)向真正的素質(zhì)教育。
我國國內(nèi)相關(guān)政策加持：
2014年，浙江省改革方案，將信息技術(shù)科目(含編程)加入高考;
2016年，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》將信息化教學能力納入學習辦學水平考核;
2017年，《義務(wù)教育小學課程標準》將小學課程提前到小學一年級;
2018年，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出在中小學階段推廣編程教育;全國計算機等級考試2018年3月開始加入Python語言;山東省出版小學信息技術(shù)六年級教材加入Python內(nèi)容;
2019年起，廣東省將信息技術(shù)(含編程)加入高考內(nèi)容;
2022年起，全國一線城市初高中將加入編程必修課。
隨著人工智能教育的普及和政策的不斷加持，編程能力將成AI時代基礎(chǔ)素養(yǎng)。
3-8歲適合學習人工智能課程嗎
人工智能教育行業(yè)越來越火熱，許多家長想嘗試卻又不禁擔憂：人工智能課程難度不大嗎，小孩子學習不需要基礎(chǔ)嗎?孩子適合學嗎......其實，人工智能低齡化早已是大勢所趨，3-8歲是一個學習的黃金時期。就拿編程課程來講，基礎(chǔ)沒有什么特別的要求，關(guān)鍵點在于運用編程語言的能力寫出好的程序。只要孩子動動小腦袋瓜，發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)意，再結(jié)合編程學習過程中所“提供”的編程思維相結(jié)合，即可從外部獲取知識。
編程是最具有創(chuàng)造性，也是最有趣的學習方式，編程的學習內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要少兒教育目標，包括：邏輯思維能力、專注記憶力、問題解決能力、創(chuàng)造力。
同樣，人工智能教育大火的原因，同樣也有各種升學因素使然。對于中考高考來講，孩子在比賽中國獲獎，可以作為科技特長生入學，并且還有保送和加分政策;對于高考，雖然部分高考加分項已經(jīng)取消，但是在部分985、211高校的降分自招環(huán)節(jié)中，這些競賽依舊是自招的敲門磚。
元創(chuàng)貓，讓孩子提早適應(yīng)人工智能時代
元創(chuàng)貓總裁黃敬茹談到，對于我們這一代人，無人駕駛汽車、語音助手等人工智能科技或許令人驚奇，但下一代可能沒有人會對此感到驚訝了。以后人工智能將不僅是一種工具，更多時候，它會變成你的同事，成為你生活中不可或缺的一部分。我們的下一代將能夠有效利用人工智能和大數(shù)據(jù)，認識到自身的局限性，完善人工智能平臺和系統(tǒng)。而現(xiàn)在，我們就要幫助他們做好準備，也就是說，我們需要跟上時代，改進傳統(tǒng)的教育模式，讓孩子提早適應(yīng)人工智能時代。
元創(chuàng)貓正是時代背景下應(yīng)運而生的人工智能教育品牌，主要賦能3-8歲兒童，用多元智能訓練孩子左右腦均衡發(fā)展，用機器人、編程等人工智能課程建構(gòu)孩子的綜合性知識體系，提高孩子的知識運用能力和動手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子高效的實驗思維和計算思維。
孩子通過不斷磨練自身技能，與時代前行，在人工智能浪潮下，孩子們不僅僅能夠為自己創(chuàng)造更大的機會，未來更能夠引領(lǐng)這個時代，為國家的科研事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻，做到真正掌握人生的主動權(quán)。
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