我國在“十三五”規(guī)劃中明確提出：探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學生具有較強的科技信息意識與創(chuàng)新意識。這一政策導向提出后，STEAM教育像一股龍卷風迅速席卷全國，將STEAM教育引入到幼兒教育已經(jīng)成為大勢所趨。
克服水土不服，STEAM教育需要因地制宜
STEAM教育在歐美已經(jīng)發(fā)展相對成熟，但在中國幼教階段進行推廣時卻遭遇了水土不服，目前國內(nèi)教育機構的STEAM缺乏頂層設計，變成了學科拼湊，現(xiàn)實操作中將系統(tǒng)教育簡化為手工，玩新奇概念，缺乏實質內(nèi)容。面對這一窘境，龜兔科技提出了破解之法。
武漢龜兔科技教育有限公司以風靡全球的STEAM教育理念為支撐，多元化教具為載體，為3-16歲青少年兒童提供一體化科技教育實踐平臺，成功促進了現(xiàn)代兒童觀察、表達、習慣、實踐、創(chuàng)造、思考六大能力全方位發(fā)展。
龜兔科技教育攜手CPE中國幼教展，新品推薦解難題
2020年10月21日-23日，第四屆中國國際學前教育及裝備展覽會(簡稱CPE中國幼教展，縮寫CPE)，將于上海新國際博覽中心隆重舉辦。屆時海內(nèi)外知名品牌，將攜幼教新品亮相CPE，展現(xiàn)幼教行業(yè)發(fā)展的新趨勢、新潮流。
武漢龜兔科技教育有限公司將攜全新產(chǎn)品小小發(fā)明家系列-幼兒系列，亮相會展現(xiàn)場，這款產(chǎn)品對幼兒STEAM教育將是一次重要嘗試和突破。“這款產(chǎn)品對我們機構具有重要啟發(fā)，STEAM教育原來還可以這樣教”今年已經(jīng)預登記的專業(yè)買家對龜兔科技給出了較高評價。
小小發(fā)明家系列：STEAM教育情景化嘗試，戒掉電子產(chǎn)品依賴癥
今年龜兔科技的新品小小發(fā)明家系列-幼兒系列，專門針對學齡前兒童設計。和義務教育階段的教育模式相比，學齡前兒童思維的發(fā)展特點是借助于具體事物和形象來實現(xiàn)對事物的概括性認識。因此，龜兔編程獨創(chuàng)了GT KID’S編程教育套裝作為“小小發(fā)明家”系列課程的幼兒學習材料包，其中包含與活動相關的“龜兔故事”“搭建手冊”“龜兔積木”“編程工具”“場景地圖”等類型豐富的學習材料，目的是為了讓幼兒不必接觸IPAD、電腦、手機等電子產(chǎn)品，就能輕松與“機器人”展開對話。
這款產(chǎn)品完全符合低齡兒童思維模式，將抽象性、邏輯性比較強的STEAM教育進行了情景化嘗試，充滿故事性的設計，一定程度上削弱了科學的枯燥感，進行了教育模式優(yōu)化，提高孩子學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力。這款產(chǎn)品還受到很多家長朋友的喜愛，它可以幫助孩子戒掉“電子產(chǎn)品依賴”，提高孩子的動手能力和專注力。
現(xiàn)在登錄CPE中國幼教展官方預約登記系統(tǒng)(http://suo.im/5ZJBBZ )，快速注冊，了解更多關于幼教行業(yè)新品，掌握最新行業(yè)動態(tài)，十月上海，精彩等你揭曉。
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