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AI引領(lǐng)教育未來(lái) 論答榮膺新華網(wǎng)2019年“綜合實(shí)力教育集團(tuán)”獎(jiǎng)

 2019-12-02 14:16  來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)  我來(lái)投稿 撤稿糾錯(cuò)

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論答榮獲2019年“綜合實(shí)力教育集團(tuán)”獎(jiǎng)

 

11日28-29日,“新亦求新 尋教動(dòng)能”第十屆新華網(wǎng)教育論壇在京舉辦,大會(huì)對(duì)高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民辦教育等領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。29日下午,2019年第十屆新華網(wǎng)教育論壇年度獎(jiǎng)項(xiàng)正式揭曉。在眾多參選的企業(yè)中,論答深耕”AI+教育“,其自主研發(fā)的論答TAD教學(xué)系統(tǒng)顛覆了固有的教學(xué)模式,受到權(quán)威專家的認(rèn)可,最終斬?cái)孬@”2019年度·綜合實(shí)力教育集團(tuán)“獎(jiǎng)。

國(guó)內(nèi)外權(quán)威教育專家共聚一堂

 

由新華網(wǎng)主辦的新華網(wǎng)教育論壇,自2011年至今,已連續(xù)成功舉辦了九屆,是業(yè)界權(quán)威的教育論壇活動(dòng)。本屆論壇上,中國(guó)科協(xié)黨組副書記、副主席、書記處書記徐延豪、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專職委員管培俊、教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群、教育部高等教育司副司長(zhǎng)徐青森、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱、北京市教委副主任李奕等嘉賓出席現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)來(lái)自國(guó)內(nèi)外權(quán)威教育專家、業(yè)界領(lǐng)袖,以及全國(guó)各地大中學(xué)校長(zhǎng)、專家、學(xué)者通過(guò)主題演講、高端對(duì)話、數(shù)據(jù)分享等多種形式,共同探討教育的現(xiàn)狀與未來(lái),為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。

教育“數(shù)”造未來(lái) 教培市場(chǎng)面臨重新洗牌

 

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),專家學(xué)者對(duì)過(guò)去一年的教育熱點(diǎn)進(jìn)行了熱烈討論,”人工智能“、”大數(shù)據(jù)“、”智慧教育“等熱門詞匯不斷被提及,反映了當(dāng)前教育行業(yè)發(fā)生的變化。

中國(guó)科協(xié)黨組副書記、副主席、書記處書記徐延豪

 

中國(guó)科協(xié)黨組副書記、副主席、書記處書記徐延豪在致辭中表示,教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ),科技的發(fā)展有利于提高教育信息化和教育現(xiàn)代化的水平。“教育與科技的融合發(fā)展,對(duì)人類文明的演進(jìn)、全球治理體系都將產(chǎn)生深刻影響,廣大教育家、科學(xué)家肩負(fù)重任,大有作為。”

新華網(wǎng)副總工程師、大數(shù)據(jù)中心總經(jīng)理吳新麗現(xiàn)場(chǎng)分享

 

新華網(wǎng)副總工程師、大數(shù)據(jù)中心總經(jīng)理吳新麗發(fā)布了“教育‘數(shù)’造未來(lái)——2019年教育行業(yè)大數(shù)據(jù)”,解讀了2019年教育行業(yè)的一些特色,包括大數(shù)據(jù)應(yīng)用推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式產(chǎn)生根本性轉(zhuǎn)變,網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化發(fā)展是地區(qū)教育改革的重中之重;政策監(jiān)管日益趨嚴(yán),正在引起行業(yè)陣痛,教育培訓(xùn)市場(chǎng)面臨重新洗牌;等等。

論答榮獲 2019年 “綜合實(shí)力教育集團(tuán)”獎(jiǎng)

 

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

 

精彩的論壇分享后,大會(huì)正式公布新華網(wǎng)教育年度獎(jiǎng)項(xiàng),經(jīng)過(guò)多輪評(píng)選,專注“AI+教育”賽道的論答榮獲”綜合實(shí)力教育集團(tuán)“獎(jiǎng),其提出的富有創(chuàng)新性的論答TAD教學(xué)模式,開啟了全新教學(xué)方式。正如嘉賓吳新麗在解讀2019年教育行業(yè)特色時(shí)提到的“大數(shù)據(jù)應(yīng)用推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式產(chǎn)生根本性轉(zhuǎn)變”,論答TAD教學(xué)模式中,通過(guò)AI、大數(shù)據(jù)記錄老師的教學(xué)過(guò)程,追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡,幫助老師精準(zhǔn)定位學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),實(shí)現(xiàn)更好的“個(gè)性化”教學(xué)。

2018年,論答公司提出論答TAD教學(xué)模式,即 Teacher(老師)+AI(人工智能)+Data(大數(shù)據(jù)),為中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)提供以人工智能為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量綜合解決方案?;谠撃J?,論答打造了TAD教學(xué)系統(tǒng),將老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)品化,新手老師用系統(tǒng)也能像3-5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一樣教學(xué),從而希望能幫助機(jī)構(gòu)從根本上解決優(yōu)秀老師的供給問(wèn)題,保證教學(xué)質(zhì)量,讓機(jī)構(gòu)省心辦名校。

論答市場(chǎng)中心總監(jiān)唐娟女士接受新華網(wǎng)采訪

 

目前,論答TAD教學(xué)模式已經(jīng)在全國(guó)各省落地,從機(jī)構(gòu)招生到老師備課、教學(xué),再到個(gè)性化的學(xué)生數(shù)據(jù)分析,以及機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量管理,全方位賦能機(jī)構(gòu)。論答市場(chǎng)總監(jiān)唐娟女士接受采訪時(shí)表示,感謝新華網(wǎng)專家評(píng)審對(duì)論答的認(rèn)可。國(guó)內(nèi)教育資源分配不均,很大一部分原因是教師的短缺,而論答TAD教學(xué)模式的核心就是從根本上解決優(yōu)秀老師的供給問(wèn)題。

此外,為了滿足學(xué)生家長(zhǎng)的多場(chǎng)景需求,2019年論答還推出酷培AI學(xué)習(xí)系統(tǒng),為中小學(xué)生開啟課后智能學(xué)習(xí)模式;無(wú)需老師參與,即可幫助每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)打擊薄弱知識(shí)點(diǎn),快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于未來(lái)教育,論答希望 AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)能成為老師們的智能助手,幫助老師們減少重復(fù)工作量,讓老師們有更多時(shí)間與孩子情感交流,加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)。此次論答榮獲2019年度綜合實(shí)力教育集團(tuán),不僅是教育行業(yè)對(duì)論答的認(rèn)可,也說(shuō)明了AI、大數(shù)據(jù)將在未來(lái)教育中扮演重要角色。AI 時(shí)代,像論答這樣的創(chuàng)新性公司,將不斷推動(dòng)人工智能在教育中的真正落地。

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